班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。承担班主任工作是高校教师教书育人应尽的责任，为加强对班主任工作的科学管理，充分发挥班主任在学生教育管理中的作用，根据《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号），特制定本条例。

一、班主任任职条件

1．坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，乐于学习，乐于教育，热心班主任工作，为人诚恳，品德高尚，遵纪守法，作风正派，严于律己，为人师表，具有较高的政治理论水平。

2．具有较强的教育及组织管理能力，善于了解学生，联系学生，善于开展学生的思想教育和心理健康教育，善于营造优良的班风和学风；善于组织学生开展各类集体活动。

3．热爱学生，关心学生，工作责任心强，工作热情高，有奉献精神，在思想、工作、生活、作风等方面严格要求自己，做到言传身教，为人师表。

4．具有中级以上职称（含中级职称）或大学本科以上学历（含本科），原则上应具备相关学科专业背景。

二、班主任的工作职责

1、了解和掌握本班级学生的思想状况、心理状况、家庭状况，联系实际有针对性地开展日常思想政治教育和管理工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想品德修养，不断提高综合素质。

2、有针对性地对学生进行学习目的、学习态度和专业思想方面的教育与指导；教育学生端正学习态度，养成扎实、勤奋、严谨的学风，注重综合素质的培养；帮助学生适应大学的学习规律和方法；向任课教师和教学部门反映学生的要求和意见，沟通教与学的信息，提高学生的学习质量和效率。

3、积极组织开展学生第二课堂活动，注重学生能力的培养和综合素质的提高。

4、教育学生自觉遵守学校的各项规章制度，协助做好违纪学生的调查、处理和教育工作；参与对学生选修、免修、升留级、休学、复学、退学等问题的研究处理。

5、做好学生的综合测评和学年鉴定工作；做好奖学金、荣誉称号的推荐评选工作；协助做好国家助学贷款和学生的困难补助的申请及审核工作。

6、关心学生的生活和健康，帮助学生反映和解决学习与生活上的困难；教育学生搞好宿舍和环境卫生，鼓励学生积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯。鼓励并指导学生积极参加勤工助学、科技服务等社会实践活动。

7、 做好学生干部选拔、培养和考核；指导班级干部开展工作，抓好班级集体建设，创建优良学风和先进班级。定期召开班会，工作有部署、有检查和有督促。

8、毕业班的班主任要做好毕业生的就业指导、就业推荐、就业信息的发布以及优秀毕业生的评选、毕业生的毕业鉴定和文明离校等工作。

三、班主任的工作要求

班主任任职期间应认真履行班主任职责，对学生要有高度负责的态度，认真扎实地做好班主任工作。

1、为人师表、言传身教，严格要求自己，在学生中树立良好的形象。

2、处理班级事务要公平、公开，对学生一视同仁；真正关心、爱护学生，不敷衍学生。

3、经常深入学生宿舍，经常参加班级各种活动，掌握学生的学习和生活等方面的情况。到学生宿舍每周不少于一次，每学期与班级学生至少谈心一次；不定期召开班委会，每月召开一次班会；组织、参加班级活动。

4、每学年至少同每位学生家长通信一次，沟通情况，共同做好学生教育与管理工作。对留级、休学、退学的学生，要及时将情况通报给学生家长；对因违纪受处分的学生，负责将处分情况通知家长。

5、及时向学院主管学生工作书记、学办主任汇报工作，班主任因出差或其他原因离开班主任岗位，应向主管学生工作的学院领导请假。

四、班主任选聘与管理

1．班主任的选聘工作要在学院党委（总支）统一领导下，采取组织推荐和个人报名相结合的方式进行。，由学院党委（总支）聘任，并报学生工作部（处）、教务处备案。

2．每个班级设一名班主任。班主任在各学院学生工作领导小组的具体领导下开展工作。校学生工作部（处）作为学生工作的主管部门，负责协调、指导全校的班主任工作。

3．班主任任期一般为两年，经考核合格也可连任，对不能胜任班主任工作者或其他原因不能继续担任班主任工作者，学院学生工作领导小组要及时进行讨论作出调整。

4．学院要经常研究班主任工作，关心班主任的工作和生活，为班主任工作的顺利开展创造必要的条件；每月要定期召开班主任例会，总结交流研究学生工作，布置落实工作任务。学校每学年召开1—2次班主任工作经验交流会或工作研讨会。

5．学院要建立班主任工作档案。对班主任工作进行记载，包括所带班级各项活动开展情况、学生成绩不及格率、留级率、违纪率、退学率以及班风、学风等其它情况，作为班主任工作考核的依据之一。

6．班主任工作是青年教师基层锻炼的一条重要途径，新聘任的青年专业教师，原则上要从事一定时间的班主任工作，经考核合格，视为完成基层锻炼任务。其他专任教师晋升高一级教师职务时，原则上要有担任班主任等学生教育管理工作的经历。

五、班主任工作考核与奖励

1、对班主任的工作效果和履行职责情况，学校每学年组织一次考核。考核采取学生评议(40分)、所在学院评议(40分)、本人自评(20分)的形式进行。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。其中考核分90分及以上为“优”，考核分80分~89分为“良好”，考核分60分~79分为“合格”，考核分60分以下为“不合格”。考核结果要记入教师业务档案，并与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。

2、班主任满一学年后应根据班主任工作职责要求，总结一学年的工作情况，实事求是地写出工作总结，由所在学院按班主任工作考核细则进行考核，确定评定等级，并向学校推荐优秀班主任人选。学校在学院推荐的基础上，评选出校级优秀班主任。

3、每年9月份学院对班主任工作进行总结、考核，考核等级经学院党委（总支）研究确定后于9月25日前报学生工作部（处）复核，由学生工作部（处）汇总后报主管校领导审批。

4．学生工作部（处）根据对学院班主任工作的考核结果，按学校规定的标准将班主任津贴按学年一次性划拨至各学院，各学院按考核等级确定各班主任津贴发放额。

5．凡考核等级为“优”者，各学院可授予其院级优秀班主任称号，在确定班主任津贴时在所拨津贴中给予相应的奖励。

6．凡考核等级为“不合格”的班主任，要给予批评教育，减发或免发津贴，仍无改进的，予以解聘。

7．学校每年评选一次“优秀班主任”，比例为班主任总人数的3%。凡被评为优秀班主任者，由学校授予称号，颁发证书，并给予一定的物质奖励；在晋升职称、职务、进修等方面，同等条件下优先考虑。

六、附则

1．本条例由学生工作部（处）负责解释。

2．本条例适用于我校全日制普通本专科学生所在班级的班主任工作。

3．本条例自2007年3月1日起施行，各学院可根据本条例制订实施细则。